氣體在液體中的物理學接收是一個日益突出的模塊實際操作。一般在充壓下(比如在60大氣壓力下)從生成氮原材料氣體中自來水接收Co，可能是一個重要的事例。一樣，從稀氣體搞混物中收購 少公的組分也廣泛地采用接收實際操作氣體在液體中的物理學接收是一個日益突出的模塊實際操作。一般在充壓下(比如在60大氣壓力下)從生成氮原材料氣體中自來水接收Co，可能是一個關(guān)鍵的事例。一樣，從稀氣體搞混物中收購 少公的組分也廣泛地采用接收實際操作，這種組分或是是有效的(如甲苯)或是便是不能允許在加工廠的排出氣體中存有的(如HCl),對“氣膜”跟“液膜”傳質(zhì)阻力的對流傳熱指數(shù)關(guān)系式，很有可能在氣體接收的書本中尋找。

氣體跟液體的熱擴散系數(shù)有非常大的區(qū)別，殊不知無論是在哪兒一看中，一種化學物質(zhì)換為另一種化學物質(zhì)的熱擴散系數(shù)的變動并不是非常大的。氣體的溶解性的變動則是非常大的，這就是對給出的過程中決策是氣膜掌權(quán)或是液膜掌權(quán)的關(guān)鍵要素。

物理學接收中液體的接收才能是由被接收化學物質(zhì)的溶解性所決策的。許多氣體的溶解性是低的，倘若液體中帶有一種能與被接收組分起反映的化學物質(zhì)，因而毀壞被接收組分，那麼很有可能發(fā)展液體的接收才能。Co2被NaOH水溶液接收很有可能做為一個事例。倘若接收劑能廉價地再造，那麼將合適于產(chǎn)業(yè)鏈范疇。在一些場所中，很有可能用加溫使接收反映反轉(zhuǎn)的方式來完成。用乙醉胺溶液接收H's或COz就是一例，或是是用碳酸鉀鹽跟酸堿性碳酸鉀鹽的溶液接收CO2,酸性氣體很有可能把水溶液再加溫給予趕出，因而在制冷后很有可能再循環(huán)到接收管理體系中去。

“伴隨化學變化的接收”一般當做是氣體接收具體的營銷推廣，而不是加氫反應釜設計方案具體的一部分。倘若反映急速，其緒果是著陸液膜摩擦阻力。按照惠特受(Whitman)膜具體，在膜內(nèi)化學變化毀壞了被接收的氣體—不進到到行為主體液體。化學變化的功效是提升被側(cè)得的“對流傳熱指數(shù)”。也提升了液體的接收才能。